Trotz wechselhaften Wetters war unser diesjähriges Schulfest ein voller Erfolg. Zahlreiche Schülerinnen und Schüler, Eltern, Lehrkräfte und Gäste genossen gemeinsam einen fröhlichen Nachmittag mit vielen abwechslungsreichen Angeboten und Aktionen.
Ein herzliches Dankeschön gilt dem Orga-Team sowie dem Förderverein für die engagierte Vorbereitung und Gestaltung des Festes. Besonderer Dank geht auch an Frau Holl und die Schulpflegschaft für die Organisation des Elterncafés sowie an alle Eltern für die vielfältigen Buffetspenden und ihre tatkräftige Unterstützung.
Das Schulfest hat einmal mehr gezeigt, wie lebendig und engagiert unsere Schulgemeinschaft ist. Dank der vielen helfenden Hände wurde das Fest zu einem rundum gelungenen Erlebnis, an das wir uns gerne erinnern werden.
Englische Lehramtsstudierende aus Liverpool sind jedes Jahr für eine Woche zu Gast an unserer Grundschule und bereichern unseren Schulalltag mit Sprache und Kultur aus erster Hand.
Aus einer früheren Kooperation unserer Schule mit dem Zentrum für Lehrer*innenbildung der Universität zu Köln ist ein festes Austauschformat mit der Universität in Liverpool entstanden, das inzwischen zu einem wichtigen Bestandteil unseres Schulprofils geworden ist.
Im Rahmen dieses Programms kommen jedes Jahr Lehramtsstudierende aus Liverpool an unsere Schule, um in verschiedenen Klassen zu hospitieren. Sie erhalten Einblicke in den Unterricht an einer deutschen Grundschule und lernen unterschiedliche Fächer, Methoden und Unterrichtsformen kennen. Gleichzeitig bringen sie eigene Erfahrungen und aktuelle Impulse aus der englischen Lehrerbildung mit, die unser Kollegium und unsere Schülerinnen und Schüler bereichern.
Die Hospitationen sind bewusst als Beobachtungs- und Mitlernphasen gestaltet. Die Studierenden nehmen am Unterrichtsgeschehen teil, unterstützen punktuell in einzelnen Phasen und gestalten – je nach Sprachstand der Kinder – kurze eigene Sequenzen, vor allem im Bereich Englisch. So entsteht ein lebendiger fachlicher und kultureller Austausch, von dem beide Seiten profitieren. Ein Austausch von Lehrkräften oder Studierenden unserer Schule nach Liverpool findet dabei nicht statt; der Schwerpunkt liegt auf den Besuchen der englischen Gäste an unserer Schule.
Chancen für unsere Schülerinnen und Schüler
Für unsere Schülerinnen und Schüler ist der Besuch der Gäste aus England eine besondere Erfahrung. Sie erleben die englische Sprache nicht nur im Lehrbuch, sondern in echter Kommunikation mit jungen angehenden Lehrkräften. Dadurch entstehen natürliche Sprech- und Hörsituationen, in denen die Kinder ohne Leistungsdruck erste oder weiterführende Erfahrungen mit der Fremdsprache sammeln können.
Darüber hinaus eröffnet der Kontakt zu den Studierenden einen Blick über den eigenen Tellerrand: Die Kinder erfahren, wie Schule und Alltag in einem anderen Land aussehen, welche Gemeinsamkeiten es gibt und worin sich der Unterricht unterscheidet. So fördern wir Neugier, Offenheit und interkulturelle Kompetenz – zentrale Bausteine einer modernen, weltoffenen Bildung.
Ein Gewinn für Schule und Lehrerausbildung
Auch für unser Kollegium ist das Programm ein Gewinn. Im Austausch mit den Studierenden aus Liverpool entstehen Gespräche über Unterrichtsqualität, Methodenvielfalt und aktuelle Entwicklungen in der Lehrerbildung. Unsere Schule wird so zu einem Lernort nicht nur für Kinder, sondern auch für angehende Lehrkräfte.
Wir freuen uns sehr, dass sich aus der ursprünglichen Kooperation ein dauerhaftes, vertrauensvolles Austauschformat mit der Universität in Liverpool entwickelt hat, das jedes Jahr aufs Neue unseren Unterricht und das Schulleben bereichert.
In diesem Schuljahr haben Kinder der Klassen 3 und 4 an einer wissenschaftlichen Studie der Universität Vechta teilgenommen. Dabei ging es um Offenheit gegenüber Vielfalt, Fairness, Gleichbehandlung und Hilfsbereitschaft.
Die Kinder unserer Schule zeigten dabei eine deutlich höhere Diversitätsakzeptanz als Kinder aus zwei Vergleichsregionen. Besonders interessant ist, dass die Diversitätsakzeptanz unserer Kinder nach der Projektwoche zum Thema Vielfalt sogar noch höher war als vorher.
Wir freuen uns, dass das Ergebnis unsere gelebte Vielfalt und Toleranz so gut widerspiegelt und unsere Projektwoche dies tatsächlich noch positiv beeinflussen konnte.
Bei Interesse finden Sie mehr Infos dazu unter
www.developing-minds.de
Gleich zu Beginn unserer Lesewoche durften wir uns über ein ganz besonderes Highlight freuen: Die Autoren Ferdinand Lutz und Dominik Meerscheidt waren erneut bei uns zu Gast und begeisterten die Kinder mit ihrer Bild-Klang-Lesung zum Buch Q-R-T. Bereits zum dritten Mal in Folge besuchten sie unsere Schule – und wieder gelang es ihnen, die Schülerinnen und Schüler der zweiten, dritten und vierten Klassen mit ihrer lebendigen und kreativen Präsentation zu fesseln.
Auch unsere Erstklässler erlebten eine besondere Lesung: Unsere Kollegin und Autorin Katja Büscher stellte ihr Kinderbuch Fussel vor und nahm die Kinder mit viel Wärme und Begeisterung mit in die Geschichte. Mit ihrer lebendigen Art zu erzählen gelang es ihr, die jungen Zuhörerinnen und Zuhörer schnell in den Bann der Geschichte zu ziehen und ihre Freude am Zuhören und Lesen zu wecken. Für die Kinder war es etwas ganz Besonderes, eine Autorin aus dem eigenen Kollegium zu erleben und gemeinsam in die Welt ihres Buches einzutauchen.
Wir bedanken uns ganz herzlich bei allen Beteiligten für ihren Einsatz und die gelungenen Lesungen. Ein besonderer Dank gilt auch unserem Förderverein, der die Autorenlesung unterstützt hat. So wurde der Start in unsere Lesewoche zu einem rundum gelungenen Erlebnis.
Im Rahmen des fächerverbindenden Themas Märchen – Fairy Tales hat ein viertes Schuljahr im Englischunterricht ein kleines Stabpuppenspiel erarbeitet. Die Kinder setzten zwei bekannte Märchen der Gebrüder Grimm um: „Rotkäppchen“ (Little Red Riding Hood) und „Die Bremer Stadtmusikanten“ (The Bremen Town Musicians).
Die Szenen wurden gemeinsam eingeübt und anschließend vor einem Greenscreen gefilmt. So konnten die Schülerinnen und Schüler ihre Englischkenntnisse erweitern, insbesondere in den Bereichen Sprechen und Lesen, und gleichzeitig kreativ und kooperativ arbeiten.
Unsere Affen und Füchse haben in der beeindruckenden Kulisse der Karthäuserkirche Teil des Musiktheaters Liri und der Blauvogel sein dürfen. In diesem interaktiven Projekt setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit den Themen Flucht, Fremdsein, Freundschaft und Hoffnung auseinander — musikalisch, darstellend und im Zusammenspiel mit professionellen Künstlerinnen und Künstlern. Ein besonderer Abend, der unseren Schulalltag um eine bewegende künstlerische Erfahrung bereichert hat. Danke an die Kolleginnen für ihren extra Einsatz!
Im Rahmen des Unterrichtsthemas “Sachtexte verfassen” hat die Klasse 4e ein digitales Buch mit selbst verfassten Tiersachtexten erstellt. Die Schülerinnen und Schüler haben fleißig recherchiert und ihr Wissen über verschiedene Tiere zusammengetragen. Mit einer haptischen iPad Tastatur haben die Kinder die Texte im Book Creator eingetippt.
wir laden Sie herzlich ein, ab Freitag, den 26. September, gemeinsam mit Ihren Kindern am mehrsprachigen Vorlesespaziergang des Verbundes Kölner Europäischer Grundschulen teilzunehmen!
In insgesamt 13 Sprachen haben Kinder aus unterschiedlichen Grundschulen in Köln, auch Kinder der GGS Annastraße, das Bilderbuch „Der kluge Fischer“ von Heinrich Böll vorgelesen.
Die Tonaufnahmen können Sie mit einem internetfähigen Smartphone oder Tablet anhören, indem Sie dem Spazierweg folgen und die QR-Codes auf den ausgehängten Plakaten (insgesamt 11 Stück) scannen. Das erste Plakat finden Sie beim Gyrosrestaurant En Elladi.
Diese Aktion wird im Rahmen der „Woche der Mehrsprachigkeit“ vom 26.09. bis 03.10.2025 des Verbundes Kölner Europäischer Grundschulen durchgeführt.
Aufgrund der aktuellen Verkehrssituation rund um unsere Schule bitten wir darum, Ihre Kinder auf dem Spazierweg zu begleiten.
Die Karte des Vorlesespaziergangs finden sie unten verlinkt. Sie können die Datei im Browser öffnen, hineinzoomen und die Route interaktiv ansehen:
